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评论
教养，财富，技术革命：高等教育使命的扩容陆一;1
新论
新文科：学术体系、学科体系、话语体系——复旦大学教授谈新文科陈周旺;段怀清;严峰;孙向晨;田素华;苏耕欣;李宏图;张涛甫;5-23
专题(教育法治)
大学章程中教师学术权利规范的分析与建构——基于我国41所大学章程文本的比较研究胡甲刚;刘亚敏;24-30
教育行政处罚制度的实践特征、变革动因与发展路向——兼论《教育行政处罚暂行实施办法》修改刘永林;31-37
校园安全与校园性骚扰——一项基于北京高校的调查研究张冉;郑力;38-44
专论
新冠肺炎疫情下湖北大学生是如何“持志”的陈瑜;周震宇;庞珍;王小青;45-53
什么影响了弱势职业阶层子女的学业成就——基于中国教育追踪调查基线数据的分析刘莹;郭瑞;李文平;54-60
高校毕业生行业收入差距成因探析周丽萍;岳昌君;61-68
方略
民办高校高质量发展的基础周海涛;廖苑伶;69-74
民办高校治理能力的特殊性与提升路径石猛;侯琮;75-80
公办型独立学院转设的困境、路径及对策建议王一涛;刘洪;81-88
域外
英国高等教育治理体系的现代化嬗变冯磊;89-97
大学重点资助政策与博士培养扩张：基于德国“卓越计划”的实证分析王世岳;宗晓华;98-105
医苑
美国一流医学院临床医学博士课程体系的比较分析廖凯举;由由;谢阿娜;王维民;106-112
“教育改革与教育效能”高峰论坛暨《教育改革与教育效能论坛》首发式
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