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评论
人文学者成长中的“关键性转折”陆一;1
新论
爱的烦恼：第一代大学生代内教育帮扶的影响及其机制田杰;余秀兰;5-14
时间的社会结构：文化资本与精英高校农村籍学生的时间使用谢爱磊;李家新;白宜凡;15-25
专题(教育法治)
教师法律责任的双轨制缺陷与整合——兼评《教师法（修订草案）（征求意见稿）》教师法律责任条款于一帆;26-33
科层化还是扁平化：高校应急管理的行动选择与逻辑分析段梦涵;34-40
论高校聘用合同中的服务期违约责任吴晓晨;41-47
专论
博士生的学术经历、学术志趣与科研能力增长的关系许丹东;48-55
人文社科博士生延期毕业成因分析——以高深知识生成逻辑为视角杨青;56-65
方略
全球治理视域下我国高等教育国际化：内涵新解与实践进路刘亚西;计国君;66-73
一流大学海外分校的全球同构和本土融入——基于莫纳什大学马来西亚分校的经验研究杨体荣;74-81
新时期我国推进“在地国际化”的战略意义、挑战及对策探析房欲飞;82-88
选择性亲和：我国“一流大学”校际合作研究李冲;李霞;89-95
域外
开放学习视角下的公众科学发展研究——以“萤火虫守望”为个案陈莉;96-104
医苑
“健康丝绸之路”背景下的高等医学教育合作：评估标尺与参考地图辛越优;阚阅;105-112